Modul pengembangan kurikulum dan bahan ajar madrasah ibtidaiyah. Ini harus dijadikan acuan bagi seorang perumus kurikulum, jika tidak maka hasil kerja pengembangan tidak akan memiliki nilai efektifitas terhadap terwujudnya tujuan tujuan pendidikan. Landasan filosofi merupakan landasan terpenting dalam pengembangan kurikulum. Landasanlandasan yang mendasari pengembangan kurikulum. Dalam hal ini, nana syaodih sukmadinata 1997 mengemukakan empat landasan utama dalam pengembangan kurikulum, yaitu. Komponen ini merupakan komponen yang memiliki peran yang sangat penting, oleh sebab berhubungan dengan implementasi kurikulum. Landasan filosofis dan psikologis dalam pengembangan kurikulum.
Dari sekian landasan tadi, saya mencoba mengembangkan dan memaparkan landasan psikologis dalam pengembangan suatu kurikulum. Ada beberapa landasan dalam pengembangan kurikulum. Oleh karena itu, kalau kita berbicara tentang landasan hukum, maka kita berbicara tentang undangundang yang dijadikan acuan pokok. Dalam proses pendidikan yang tejadi adalah proses interaksi antar individu. Dalam penulisan makalah ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada. Ada dua pertimbangan sosial budaya yang dijadikan landasan dalam pengembangan kurikulum. Landasan psikologis diperlukan terutama dalam seleksi dan organisasi bahan pelajaran, menentukan kegiatan belajar yang paling serasi, dan merencanakan kondisi belajar yang optimal. Dengan sendirinya, akan berkibat pula terhadap kegagalan proses pengembangan manusia. Pelestarian dan pengembangan kekayaan yang unik di setiap daerah itu melalui upaya pendidikan sebagai wujud dari kebineka tunggal ikaan masyarakat dan bangsa indonesia.
Landasan psikologis pengembangan kurikulum abi syaddad. Sedangkan pada makalah ini hanya dibahas tentang landasan filosofis, landasan psikologis serta landasan sosial budaya. Psikologis dalam mengembangkan kurikulum baik pengembangan pada level makro. Landasan psikologis dalam proses pendidikan yang tejadi adalah proses interaksi antar individu. Puji syukur kami ucapkan kehadirat allah swt yang telah memberikan rahmat serta hidayahnya kepada kita semua, karena berkat karunianya, kami dapat menyelesaikan salah satu tugas makalah pada mata kuliah kurikulum dan pembelajaran yang berjudul landasan landasan pengembangan kurikulum. Menggunakan ilmu psikologi untuk memetakan kondisi yang dialami oleh peserta didik, serta menjadikannya sebagai landasan untuk.
Landasan ini dalam pengembangan kurikulum mencakup tentang perilaku dan fungsi mental manusia sebagai objek pendidikan secara ilmiah dan mengidentifikasinya. Selain itu, dalam pengembangan kurikulum juga diperlukan landasan atau asas yang kuat agar hasil pendidikan terjamin kualitasnya. Landasan filosofis sebagai dasar penentuan kualitas peserta didik yang akan dicapai dalam kurikulum, sumber dan isi dari kurikulum, proses pembelajaran, posisi peserta didik, penilaian hasil belajar serta hubungan peserta didik dengan masyarakat dan lingkungan. Dapat memahami dan mengimplementasikan penerapan landasan. Sejak diberlakukan pertama kali hingga sekarang, kurikulum 20. Kurikulum pada hakikatnya berfungsi untuk mempersiapkan anggota masyarakat yang dapat mempertahankan, mengembangkan, dan hidup dalam. Makalah kami ini akan mencoba menguraikan tentang landasan filosofis dan psikologis dalam pengembangan kurikulum. Asas psikologi manusia adalah makhluk yang bersifat unitas multiplex yang terdiri atas sembilan aspek psikologi yang kompleks tetapi satu. Psikologi perkembangan merupakan ilmu yang mempelajari tentang perilaku individu berkenaan dengan perkembangannya. Keempat jenis landasan pengembangan kurikulum tersebut diuraikan di bawah ini. Dengan alasan itulah, kurikulum harus memperhatikan kondisi psikologis perkembangan dan belajar anak. Latar belakang dalam proses pengembangan sebuah kurikulum banyak hal yang perlu diperhatikan, diantaranya landasan dalam pengembangannya. Saat ini, pada beberapa negara dan khususnya di indonesia, tampaknya mulai terjadi pergeseran landasan dalam pengembangan kurikulum, yaitu. Landasan filosofi pengembangan kurikulum indahtriwinahyu.
Meskipun demikian saat ini, pada beberapa negara dan khususnya di indonesia, tampaknya mulai terjadi pergeseran landasan dalam pengembangan kurikulum, yaitu dengan lebih menitikberatkan pada filsafat rekonstruktivisme. Landasan pengembangan kurikulum pai makalah lengkap. Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum, yaitu akan membahas dan mengidentifikasi landasan filsafat dan ilmplikasinya dalam mengembangkan kurikulum. Landasan filosofis dan psikologis dalam pengembangan. Dari ke empat landasan pengembangan kurikulum diatas disimpulkan kedalam tabel dibawah. Begitu pula dengan kondisi kelas, perlu dibina dengan baik agar sosialisasi anak tidak terhambat. Dalam praktek pengembangan kurikulum, penerapan aliran filsafat cenderung dilakukan secara eklektif untuk lebih mengkompromikan dan mengakomodasikan berbagai kepentingan yang terkait dengan pendidikan. Secara umum, pengembangan kurikulum dikelompokkan dalam empat jenis landasan, yaitu landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosiologis, serta. Kami berharap dengan adanya makalah ini, mahasiswa dapat lebih mengenal dan mengetahui tentang landasan psikologi dalam pengembangan kurikulum ini. Dalam pengembangan kurikulum, diperlukan landasan landasan sebagai asas dalam melakukan kerja pengembangan kurikulum pendidikan. Landasan psikologis pendidikan adalah suatu landasan dalam proses pendidikan yang membahas berbagai informasi tentang kehidupan manusia pada umumnya serta gejalagejala yang berkaitan dengan aspek pribadi manusia pada setiap tahapan usia perkembangan tertentu untuk mengenali dan menyikapi manusia sesuai dengan tahapan usia perkembangannya yang bertujuan. Tentuya membutuhkan landasan yang kuat yang didasari oleh pemikiran dan penelitian yang mendalam. Asasasas utama dalam pengembangan kurikulum yaitu asas filosofis, psikologis, sosiologis, cultural ilmu pengetahuan dan teknologi serta organisatoris. Landasan ilmiah dan teknologi, adalah asumsiasumsi yang bersumber dari hasilhasil riset atau penelitian dan aplikasi dari ilmu pengetahuan yang menjadi titik tolak dalam mengembangkan kurikulum.
Peran landasan psikologis dalam memecahkan persoalan pembelajaran di indonesia. Oleh karena itu, landasan psikologi dalam pengembangan kurikulum adalah psikologi belajar dan psikologi perkembangan. Hal ini haruslah dilaksanakan dalam kerangka pemantapan kesatuan dan persatuan bangsa dan negara indonesia sebagai sisi ketunggalikaan. Landasan pengembangan kurikulum diantaranya, landasan fisiologis, landasan psikologis, landasan sosial dan budaya, maupun landasan filosofis pengembangan kurikulum. Asas filosofis asas filosofis dalam penyusunan kurikulum, berarti bahwa penyusunan kurikulum hendaknya berdasar dan terarah pada falsafah yang dianut. Penyusunan kurikulum membutuhkan landasan landasan yang kuat, yang didasarkan pada hasilhasil pemikiran dan. Pengembangan kurikuum mengacu pada tiga unsur, yaitu. Filosofis nilainilai ideologis yang berlaku di masyarakat. Pengembangan kurikulum harus dilandasi oleh asumsiasumsi yang berasal dari psikologi yang meliputi kajian perkembangan peserta didik, serta bagaimana. Landasan psikologis dalam pengembangan kurikulum, yaitu akan membahas dan mengidentifikasi landasan psikologis dan ilmplikasinya dalam mengembangkan kurikulum. Landasan dan prinsip pengembangan kurikulum wisnu corner. Dalam bahasa inggris, landasan disebut dengan istilah fundasion.
Landasan filosofis, teoritis dan yuridis kurikulum 20. Dalam pengembangan kurikulum paling tidak ada 2 dua cabang psikologis, yakni psikologis perkembangan dan psikologis belajar. Doc makalah landasan pengembangan kurikulum mutiara. Landasan pendidikan dan penerapannya afid burhanuddin. Sebagai suatu landasan f undamental, filsafat memegang peranan penting dalam proses pengembangan kurikulum. Misalnya guru harus menjadi contoh dalam berperilaku agar ditiru, diidentifikasi dan anak anak bersimpati kepadanya. Jadi, landasan kurikulum dapat diartikan sebagai suatu gagasan atau prinsip yang bersumber dari kepercayaan dan menjadi sandaran atau pijakan untuk pengembangan kurikulum yang dinamis. Landasan psikologis dalam pengembangan kurikulum, yaitu akan. Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum ialah pentingnya rumusan yang didapatkan dari hasil berpikir secara mendalam, analisis, logis, sistematis dalam merencanakan, melaksanakan, membina dan mengembangkan kurikulum baik dalam bentuk kurikulum sebagai rencana tertulis, terlebih kurikulum dalam bentuk pelaksanaan di sekolah. Landasan pengembangan kurikulum memiliki peranan yang sangat signifikan, sehingga apabila kurikulum diibaratkan sebagai sebuah bangunan gedung atau rumah yang tidak menggunakan landasan atau pondasi yang kuat, maka ketika diterpa angin atau terjadi goncangan yang kencang, bangunan tersebut akan mudah roboh. Untuk itu empat landasan tersebut dapat dijadikan landasan utama dalam pengembangn kurikulum yaitu landasan filosofis, psikologis, sosiologis, budaya, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi iptek dan landasan organisatoris. Kurikulum 20 dikembangkan dengan landasan filosofis yang memberikan dasar bagi pengembangan seluruh potensi peserta didik menjadi manusia indonesia berkualitas yang tercantum dalam tujuan pendidikan nasional. Penerapan landasan psikologi dalam pengembangan kurikulum, tiada lain agar upaya pendidikan yang dilakukan dapat menyesuaikan dari segi materi atau bahan yang harus disampaikan, penyesuaian dari segi proses penyampaian atau pembelajarannya, dan. Dari sekian landasan tadi, saya mencoba mengembangkan dan memaparkan landasan psikologis.
Penerapan landasan psikologi dalam pengembangan kurikulum, tiada lain agar upaya pendidikan yang dilakukan dapat menyesuaikan dari segi materi atau bahan yang harus disampaikan, penyesuaian dari segi proses penyampaian atau pembelajarannya, dan penyesuaian dari unsurunsur upaya pendidikan lainnya. Pengembangan kurikulum membutuhkan sumbangan dari berbagai kajian ilmiah dan teknologi baik yang bersifat hardware maupun software sehingga. Landasan psikologis, adalah asumsiasumsi yang bersumber dari psikologi yang dijadikan titik tolak dalam mengembangkan kurikulum. Kurikulum merupakan inti dari bidang pendidikan dan memiliki pengaruh terhadap seluruh kegiatan pendidikan. Di antara psikologi yang bisa dijadikan sebagai landasan pendidikan yaitu psikologi. Adapun landasan landasan utama dalam pengembangan kurikulum yaitu. Kondisi psikologis sebenarnya merupakan karakter psiko. Ini merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi pengembangan kurikulum dari teacher center menjadi student center. Manusia berbeda dengan makhluk lainnya karena kondisi psikologisnya. Mengingat hal tersebut, penyusunan kurikulum tidak dapat dilakukan dengan sembarangan. Landasan yuridis, filosofis dan psikologis pengembangan.